>>>Финансовый футбол
Как развивать финансовую грамотность у своего ребёнка.
Отношение к деньгам и навыки ими пользоваться закладываются в семье с младых лет. Рекомендуется начинать выдавать ребенку карманные деньги с возраста 5-6 лет. Вначале, разумеется,сумму малую, но постоянную, выдаваемую регулярно, например, раз в неделю. С каждым годом сумму можно увеличить.
Не рекомендуется лишать ребенка средств, наказывая его за провинности, или каждый раз подчеркивать детскую финансовую зависимость от родителя. Такой подход рискует подтолкнуть ребенка на девиантное поведение или на желание финансово отделиться от родителя как можно быстрее, в то время как он еще не будет к этому готов, ни физически, ни морально, ни социально.
Очень важно в данном вопросе определить и придерживаться строгих правил: не выдавать деньги в аванс, или раньше времени, но также и не просрачивать их выдачу. Многие родители почувствуют трудности психологического характера, чтобы отпустить контроль за тем, как ребенок тратит собственные средства. Ибо им начнет казаться, что тратит деньги на пустое, ерунду, неразумно. Появится желание читать нравоучения, давать советы, ограничивать или даже лишить ребенка средств. Однако родителям важно понимать, что приобретение навыков пользования деньгами, как и любой процесс обучения, вещь постепенная, развивающаяся на основе собственного опыта, ошибок и промахов. Важно сохранять философское спокойствие и оставаться верным своим принципам даже тогда, когда ваше чадо потратило все выданные деньги за раз на вредноносные конфеты, которые тут же и съело, и начало жаловаться на нехватку средств. В подобной ситуации необходимо объяснить, что ребенок сам несет полную и единоличную ответственность за распоряжение собственными карманными деньгами - такой подход научит ребенка не только экономности, но и принятию решений, взятию ответственности за собственный выбор.
Существует подход, что можно деньгами оплачивать работу или выполнение какого-то задания, например, уроков или дел по хозяйству. Хочется отметить, что данный подход является скорее рационализацией собственного родительского бессилия построить с ним иерархические отношения и служить для ребенка авторитетом. Многие такие родители могут аргументировать подобный подход желанием научить ребенка "ценить свой труд", однако,если они смогут быть честными с самим собой, то поймут, что просто пытаются "купить" ребенка, не умея убедить его сделать необходимое или выполнить обязанность. Оплата труда ребенка не отрицается только разве что в том случае,если речь идет о работе исключительной, не входящей в его обзательства, и по больше части нацеленной на пользу людей косвенно или мало относящихся к узкому кругу семьи.
Многие родители спрашивают, стоит ли поощрять деньгами достижения ребенка, например, хорошие оценки? На этот ответ нет определенного мнения. Искренняя радость родителя за детский успех уже сама по себе в большинстве случаев служит для ребенка наградой! Часто детям и в голову бы не пришло просить деньги за свои достижения, и инициатива родителя в данном вопросе может оказаться не соответствующей детскому восприятию и возрасту. Возможно стоит подумать над идеей заменить денежное вознаграждение подарком или совместной прогулкой в МакДональдс? Также родители, желающему выразить свое поощрение ребенку в материальной форме, стоит задуматься, какая собственная его потребность или трудность стоит за этим. Может быть, желание компенсировать ребенку недостаток уделяемого ему внимания, чувство вины или неумение выразить свои чувства словами?..
Финансовое воспитание ребенка в семье не должно идти вместо или параллельно воспитания эмоционального, а деньги не должны становиться эквивалентом выражения чувств или средством влияния и проявления родительской власти.
1. Начинать выдавать карманные деньги можно с 5-6 лет. Желательно, выдавать их с одинаковой периодичностью (каждый день, раз в неделю, раз в 10 дней и т.д.)
2. Наказание ребёнка рублём, может вызвать желание поскорее избавить от родительского «гнёта», и уехать куда подальше.
3. Не стоит читать лекции о том, что такое правильно и неправильно потраченные деньги. Приоритета у ребёнка совсем другие, нежели у родителей. Просто наблюдайте, давайте советы, но не упрекайте ребёнка.
4. Далеко не всегда, деньги за хорошие оценки — хорошее решение для развития финансовой грамотности ребёнка.
5. И самое главное! Финансовое вознаграждение, ни в коем случае, не должно становиться заменителем эмоций родителей в адрес ребёнка. Эти процессы должны быть параллельными.
